朋友跟我說，她先生看到她三歲的兒子在摸小雞雞，大驚失色，馬上拍掉孩子的手！準備嚴厲制止…
孩子進入三歲，懂的事情越來越多，探索的世界越來越多，但是不懂的事情也越來越多。
有些爸媽可能看了覺得很可愛，有些爸媽可能會很緊張，覺得他怎麼會這樣做！怎麼會有這麼多奇怪的行為？
你有看過孩子有類似的行為嗎？那個時候你的感覺是什麼？那你又有什麼反應呢？
從小孩的視角來看，他會開始發現爸爸跟媽媽的身體長得有所不同，也會發現自己身體有些特定部分摸起來的感覺很特別。在這個過程中，他們可能也會對自己的性器官產生好奇。像是摸摸小雞雞，喔~發現小雞雞可以拉得這麼長耶！或是發現夾著枕頭會覺得很愉悅等等。
當我第一次看到的時候，起初是先楞了三秒，然後第一時間低調地叫鬍鬚張來看：「你看，真的跟教科書上講的一樣耶！」
回想起來，我之所以能對這種情況如此淡定， 嗯，很有可能在我自己的成長背景中，我遇到的學校老師都還算不排斥性教育。再加上後來也有上了解剖之類的課程後，我對於仲雞哥的一些反應，都比較像是在近距離觀察一種生物的感覺。
我認為，我們人對於事物的反應，除了天生的氣質之外，很多時候都是來自於過往經驗的累積。什麼意思呢？也就是說，你過去的成長經驗，會造就現在的你。你過往在性教育議題上的經驗，也會影響你現在對性教育議題的觀點。
而現在，我們身為爸媽的反應，也一樣會傳遞給我們的孩子們，成為他們的經驗跟基模。
而這些反應當中，性教育似乎有點特別，但又不那麼特別。應該說，跟孩子談論性相關的議題，本來就不應該需要被特別化。在教孩子認識第一性徵跟第二性徵的時候，本來就該跟認識眼睛、鼻子、嘴巴這些器官一樣自然。
你會害羞，是因為你在學習跟社會化的過程中，將性徵這些東西標籤了是害羞的。所以當你要教孩子性器官的時候，你會感到害羞。不然你可以回想看看，以往本來看到花朵都沒事，而當自然課教到花朵是植物的「性器官」時，你有感覺到有什麼不對勁嗎？會不會光看到「性器官」三個字就臉紅了呢？
這就是為什麼我覺得不應該把性教育特別對待的原因。是我們這些大人被教育的過程，讓我們把這些性器官連結到害羞、羞恥、不可以公開談論的感受。
我們應該要注意的是「行為」，在不適切情境下的「行為」、或是不安全的「行為」才是我們應該要注意的。比如，小男生把雞雞拉得很長很長，我就會考慮會不會拉到受傷；又比如，小女孩使用尖銳或是不乾淨的物品摩擦私處，可能就會造成感染；再或者是，孩子在大庭廣眾之下脫褲子等等不符合情境的行為。
行為，才是我們需要介入的點。
可是，如果我們自己連提到性器官名詞都會不好意思，那我該怎麼教小孩呢？之前我們的Podcast有邀請過性心理諮商師/職能治療師郝柏瑋，柏瑋教了我們一個重要的觀念：「如果我們做家長的，自己在面對這些語詞時會感到害羞，甚至有不舒服的感覺，那也沒關係。我們要把我們自己照顧好，等我們準備好了才開始跟孩子談這件事。」這不是教你拖延，因為你若不去試著學習這件事，孩子很快就長大了，你可以跟孩子說：「孩子，這個爸爸/媽媽也不太懂，讓我們一起學這個是什麼意思好嗎？」
最後，我跟我朋友說，妳要跟妳先生討論看看，是什麼原因讓他看到孩子做出自慰的動作時會這麼生氣？在成長過程中的自己有過什麼樣不好的連結嗎？先把爸媽自己照顧好，我們才能好好的照顧小孩啊。
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