這兩年陸陸續續有推出一些討論孩子精細動作的文章,比如孩子什麼時候拿餐具,怎麼使用剪刀、孩子拿筆的發展里程等內容,都非常受歡迎,甚至常常被親子天下或蘋果日報引用,但隨之而來的是,很多爸媽看完文章後,就來私訊問莉莉老師說~

老師,你說不要給三四歲以下的小朋友拿筆寫字,可是,我小孩他兩歲就很會拿各種筆來畫了耶,我看他畫出來的線條也很飽滿啊,那我到底要不要把他的筆搶走啊,我也很擔心老師你說的小肌肉還沒發展好會用到錯誤的肌肉耶!

我想一想,發現的確是我在描述的時候不夠精確,因為拿筆畫畫,跟拿筆學寫字是兩件不一樣的事情。拿筆不設限制的畫畫,可以讓孩子的肌肉跟動作發展依照自己的發展程度來發揮,但是學寫字,除了動作之外,還需要很多認知功能的發展。比如要會認字,了解字的意義,視知覺功能、空間概念,所以學寫字是一個需要花很多時間說明的部分,千萬不要急著逼孩子學寫字。

我們會比較期待看到孩子能夠在動作肌肉自然發展好的狀況下,循序漸進地成長,不要因為急著學大人覺得的正確姿勢,反而使用很多不對的肌肉,浪費很多力氣。

孩子在兩歲至兩歲半左右就已經會開始對於拿「筆(或任何會留下軌跡的物品)」產生興趣,也會開始亂塗亂畫。而我們不會稱這個時期是在寫字,一是因為這個時期尚未認得這些符號(字)的意義;第二個原因是這時期的孩子在畫的時候,是用盡全身的肌肉,至少是整個手臂都在動。看他們這麼努力在塗鴉,真是可愛極了!然而,這不是一個寫字的精細動作。因為在這個時期,孩子的掌內肌肉還沒發展出來。

所以在這個時期,莉莉老師是給仲雞哥使用蛋型的蠟筆,或是把一些無毒的蠟筆,簡單的放到球型,或是孩子手掌可握的大小的模型,加熱溶化後冷卻,就會變成孩子可以玩得很開心的塗鴉工具。

三歲左右的孩子,就可以開始使用直徑比較粗的筆了。我在仲雞哥三歲左右開始物色各式各樣的筆,有三角形的、直徑很粗的、有洞洞的,還有一種是做成像長形的碗豆,這幾種其實都蠻適合三歲到六歲的孩子使用的。若你要問我哪種形狀最好,莉莉老師其實沒有辦法跟你說哪個最棒,只有一個選擇原則:就是筆的直徑要粗,大概在直徑2公分以上。懶得量的話,就請小朋友用拇指跟食指圍成一個圈(或比ok)的直徑就差不多了!

等孩子大概四歲以後,如果看到他在用筆畫圖的時候,仍然是用整隻手掌來握住筆去畫小範圍的圖,或者感覺他的整個身體都在動,那就可以考慮讓孩子多練習用拇指+食指+中指的一些遊戲或活動。比如用短的蠟筆畫圖,以及之前提到的長型碗豆狀的蠟筆,或者可以跟孩子玩拼圖、象棋翻牌、投硬幣的遊戲,這些都是可以讓孩子在有趣的活動中,自然而然地練習「拇指+食指+中指」一起合作。

比起在桌面上畫畫,莉莉老師更建議讓孩子在牆面上貼大張紙或是白板貼上畫畫,或趴在地板上畫圖、拼拼圖,這樣可以練習孩子的上肢穩定性,也能夠幫助孩子練習手腕的穩定性,這些都是很好的活動喔!

下面附上之前握筆寫字的文章:

拿筆寫字前,孩子應該預備的動作!
https://otlilly.com/before_hand_writing/

怎麼握筆才正確? 小一爸媽最困擾的事情!(圖很多)
https://otlilly.com/before_writing2/


Tags

Comments are closed